教育类正规期刊及教育类易发表期刊推荐

在选择教育类期刊进行论文投稿发表时，作者需考虑期刊的级别、收录情况、影响因子、审稿周期以及自身稿件的质量和研究方向。以下是对教育类正规期刊和易发表期刊的进一步推荐，同时给出一些投稿建议。

教育类正规期刊推荐

《教育研究》：由教育部主管、中央教育科学研究所主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国教育理论界和实践界的重要交流平台。主办单位：中国教育科学研究院，出版周期：月刊，ISSN：1002-5731，CN：11-1281/G4，出版地：北京市，开本：16开，邮发代号：2-277，创刊时间：1979

《中国教育学刊》中国教育学会主办的学术期刊，具有极高的权威性和影响力。出版周期：月刊，ISSN：1002-4808，CN：11-2606/G4，出版地：北京市，，开本：大16开，邮发代号：82-410，创刊时间：198

《教育理论与实践》：由山西省教育厅主管、山西教育报刊社主办的学术期刊，注重教育理论与实践的结合，为教育工作者提供有益的参考。出版周期：旬刊，ISSN：1004-633X，CN：14-1027/G4，出版地：山西省太原市，开本：大16开，邮发代号：22-31，创刊时间：1981

教育类易发表期刊推荐

《教师》：省级期刊，知网收录，审稿周期较短，适合广大教育工作者投稿。主办单位：海南出版社有限公司，出版周期：旬刊，ISSN：1674-120X，CN：46-1072/G4，出版地：海南省海口市，开本：16开，邮发代号：42-351，创刊时间：1984

《教学与管理》：以中、小学、幼儿园、中等师范学校等基层教育战线师生为主要读者对象，注重教育教学的实践性和创新性。主办单位：太原师范学院，出版周期：旬刊，ISSN：1004-5872，CN：14-1024/G4，出版地：山西省太原市，开本：16开在选择教育类期刊进行投稿时，作者需考虑期刊的级别、收录情况、影响因子、审稿周期以及自身稿件的质量和研究方向。以下是对教育类正规期刊和易发表期刊的进一步推荐，同时给出一些投稿建议。

《教育理论与实践》：由山西省教育厅主管、山西教育报刊社主办的学术期刊，注重教育理论与实践的结合，为教育工作者提供有益的参考。出版周期：旬刊，ISSN：1004-633X，CN：14-1027/G4，出版地：山西省太原市，开本：大16开，邮发代号：22-31，创刊时间：1981，邮发代号：22-103，创刊时间：1984

《现代中小学教育》：面向广大中小学教育工作者，关注中小学教育改革的最新动态和实践成果。曾用刊名：东北师大学报(教育科学版)，主办单位：东北师范大学，出版周期：月刊，ISSN：1002-1477，CN：22-1096/G4，出版地：吉林省长春市，开本：16开，邮发代号：12-164，创刊时间：1985

投稿建议

明确研究方向和稿件质量：在论文投稿发表前，作者应明确自己的研究方向和稿件质量，确保稿件符合期刊的收稿范围和质量要求。

关注期刊的审稿周期和发表收录情况：不同期刊的审稿周期和收录情况有所差异，作者应根据自身需求选择合适的期刊进行投稿。

认真阅读投稿须知：在论文投稿发表前，作者应认真阅读期刊的投稿须知，了解投稿要求和注意事项，避免因不符合要求而被拒稿。

保持耐心和信心：审稿过程可能较为漫长，作者应保持耐心和信心，等待审稿结果。如论文投稿发表被拒，可认真分析拒稿原因，对稿件进行修改完善后再次投稿。

总之，选择适合自己的教育类期刊进行论文投稿发表是一个需要综合考虑多方面因素的过程。作者应明确自身研究方向和需求，了解期刊的特点和要求，以提高稿件的录用率。