基础教育教学G4期刊杂志发表论文投稿：《化学教与学》，半月刊

《化学教与学》期刊杂志 简要介绍与征稿要求

化学基础教育教学G4期刊杂志发表论文投稿@宅佬文化

主办单位：南京师范大学

出版周期：半月

国际刊号ISSN：1008-0546

国内刊号CN：32-1482/G4

创刊时间：1998

《化学教与学》G4基础教育教学类期刊杂志 半月刊，创刊于1998年，由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办，秉持“面向现代化，面向世界，面向未来”的办刊精神，致力于推动基础教育课程改革，特别是在化学教育领域发挥着重要作用。发表内容涵盖了教学研究、课堂教学研究、复习研究、教学设计研究、考试研究、实验教学研究等多个方面论文/文章，为化学教育工作者提供了一个交流思想、分享经验的平台。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1008-0546，国内刊号CN：32-1482/G4。

《化学教与学》G4基础教育教学类期刊杂志 从主要栏目可以看出，注重发表教学实践与理论研究的结合论文/文章，既关注发表课堂教学的具体操作论文/文章，也发表深入探讨教学设计、考试评价等宏观问题论文/文章。同时，该杂志还积极参与基础教育课程改革的探索与实践，倡导以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，全面提高学生的科学素养。

《化学教与学》G4基础教育教学类期刊杂志 在期刊发表论文/文章须知方面，实行发表论文/文章匿名审稿制度，确保审稿过程的公正性和客观性。同时，该杂志对发表论文/文章稿件的质量要求严格，要求作者提供中英文摘要和关键词，并按照规定的格式编排正文和表格。此外，该杂志还鼓励作者发表论文/文章申报基金项目，并标注项目名称及项目编号，以展示研究成果的学术价值和社会影响力。

化学基础教育教学G4期刊杂志发表论文投稿@宅佬文化

《化学教与学》G4基础教育教学类期刊杂志 从发表论文/文章摘录中可以看出，《化学教与学》杂志所发表的论文具有较高的学术水平和应用价值。例如，“高中化学核心素养评价指标体系的建构”一文，探讨了如何构建科学、合理的高中化学核心素养评价指标体系，为高中化学教育教学改革提供了重要参考；“在深度开展课堂对话教学中实现核心素养的培育--以'金属的性质和利用'为案例”一文，则通过具体的教学案例展示了如何在课堂教学中实现核心素养的培育，为一线教师提供了实用的教学策略和方法。

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