教育G4省级期刊发表论文《吉林教育》，知网期刊

《吉林教育》期刊 发表对普教工作进行指导的论文，交流实际工作经验。《吉林教育》(中小学党建与思政版)以宣传典型、传播经验、探讨问题为办刊宗旨，突出理论性、实用性。期刊价值高、见刊快、上网稳定、好发表、稳妥

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主办单位：吉林教育杂志社

出版周期：旬刊

ISSN：0529-0252

CN：22-1042/G4

邮发代号：12-4

创刊时间：1956

《吉林教育》刊物特色

宣传与教育方针：积极宣传党和国家的教育方针、政策，确保教育工作的正确方向。

剖析热点问题：针对当前教育领域内的热点问题进行深入剖析，引导读者思考和讨论。

报道典型经验：报道教育教学改革的典型经验，为教育工作者提供可借鉴的案例。

研究教材教法：针对教材、教法进行深入研究，推动教育教学的创新与发展。

《吉林教育》期刊 栏目设置

卷首：刊登重要文章或评论，引领读者关注教育领域的重要话题。

特稿·专题：针对某一专题进行深入报道和讨论，展示该领域的最新研究成果。

管理·理论：探讨教育管理理论和实践问题，为教育行政干部提供决策参考。

德育·生活：关注德育和学生生活，促进学生的全面发展。

教学·教研：报道教学方法和教学研究的最新进展，为教师提供教学上的指导和帮助。

《吉林教育》期刊 收录/荣誉

上海图书馆馆藏：作为重要的文献资料被上海图书馆收藏。

维普收录(中)、知网收录(中)：在两大重要的学术数据库中被收录，扩大了其学术影响力。

国家图书馆馆藏：作为国家级的图书馆馆藏，体现了其学术价值。

中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）：入选这两个重要的数据库，是对其学术质量和学术水平的认可。

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《吉林教育》期刊 发表论文要求

作者顺序：来稿作者的顺序一律按原稿排列，如需更改需与其他作者协商并提供文字证明。

标题格式：一、二、三级标题各占一行，一级标题居中，二、三级标题缩进两个字符且左对齐。

注释格式：文献引用和说明性注释均采用当页脚注形式，脚注序号用①,②,③……标识，每页单独排序。

摘要要求：摘要中如采用非标准的术语、缩写词和符号等，应在首次出现时予以说明。

基金项目：如论文涉及的研究得到基金资助，请在文题页左下方注明，并附基金资助证书复印件。

《吉林教育》作为G4教育类专业期刊，为广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）。

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