提升高职连锁经营管理毕业设计质量：以工作项目运作为核心探索

一、引言

毕业设计作为专科企业管理教育中不可或缺的一环，不仅是对学生所学知识与技能的全面检验，更是培养其分析问题、解决问题能力及创新精神的重要途径。然而，在高职经贸类专业，尤其是连锁经营管理领域，传统的毕业论文模式往往难以有效达成教育目标，存在诸多弊端，如理论与实践脱节、抄袭现象严重等，严重制约了毕业设计的教学质量。因此，探索一种更为贴合高职教育特点、能够有效提升学生实践能力和职业素养的毕业设计模式显得尤为重要。

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二、现状分析：高职经贸类专业毕业设计的问题与挑战

长期以来，高职经贸类专业在毕业设计环节面临诸多挑战。首先，高职教育强调培养的是既具备一定理论知识，又具备较强实践能力和职业道德的应用型人才。然而，传统的毕业论文形式更多侧重于理论考核，难以全面反映学生的实践能力和职业素养。其次，高职学生在校时间短，理论知识积累相对有限，加之毕业季往往与求职高峰期重叠，导致学生难以投入足够的时间和精力完成高质量的毕业论文。此外，网络资源的便捷性也助长了抄袭之风，使得毕业论文的原创性和质量大打折扣。

三、现有研究的不足与反思

针对上述问题，学术界已进行了诸多探索，提出了包括加强思想教育、提前发放论文题目、与企事业单位合作、优化选题设计、加强过程管理等在内的多种改进措施。然而，这些措施大多仍停留在“如何写好论文”的层面，未能从根本上解决高职经贸类专业毕业设计水平低下的根本问题。部分学者甚至提出专科层次的高职生不宜撰写毕业论文，而应通过技能鉴定等方式进行替代。这一观点虽有其合理性，但忽略了毕业论文在培养学生综合素质和创新能力方面的独特价值。

四、以工作项目运作为核心的毕业设计改革探索

鉴于上述问题，我院连锁经营管理专业自2009届起，率先尝试将毕业设计由传统的论文写作转变为实际工作项目的运作——网店运营。这一改革旨在通过具体的工作项目，让学生在实践中掌握和运用所学知识，从而提升其岗位操作技能和初步的管理能力。

（一）改革思路与实施方案

工作任务与理论课程的紧密对接：我们根据网店运营的流程，将相关理论课程进行梳理和整合，确保学生在项目实施过程中能够将所学知识有效运用。这种对接不仅加深了学生对理论知识的理解，也提高了其解决实际问题的能力。

制定详细的实施计划：为确保项目顺利实施，我们制定了详尽的实施计划，包括项目启动、市场调研、网店设计装修、商品上架、营销推广、销售运营、管理总结等各个环节的时间节点和具体任务。同时，我们还明确了各环节的责任人和指导老师，以确保项目有序推进。

实施过程中的全程辅导与监控：根据项目需求，我们根据教研室老师的专业特长进行了明确分工，并实行全程辅导和监控。每位老师负责指导学生完成特定环节的任务，并提供必要的指导和支持。这种分工合作的方式不仅提高了指导效率，也有效避免了抄袭现象的发生。

设备与资源的充分保障：为确保项目顺利实施，我们还投入了大量的设备和资源，包括计算机、网络设备、摄影器材等。同时，我们还积极与校外企业合作，为学生提供实习实训基地和必要的资金支持。

（二）改革成效与反思

经过试点实践，基于网店运营的毕业设计模式取得了显著成效。学生普遍反映这种形式的毕业设计比传统的论文写作更能学到东西，不仅提高了他们的实践能力和职业素养，还增强了他们的团队合作精神和创新能力。同时，通过项目策划书的撰写和毕业答辩等环节，我们也能够更全面地测试出学生的真实水平。

然而，在取得成效的同时，我们也意识到改革过程中仍存在一些问题和不足。例如，部分学生在项目实施过程中缺乏主动性和创新性；部分老师对项目的指导和管理经验还有待提高等。针对这些问题，我们将继续深化改革，加强师生沟通与合作，进一步完善实施方案和管理机制。

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以工作项目运作为核心的毕业设计改革是我院连锁经营管理专业在高职教育领域的一次有益尝试。它不仅有效提升了学生的实践能力和职业素养，也为高职经贸类专业的毕业设计改革提供了宝贵的经验和启示。未来，我们将继续探索和完善这一模式，努力培养出更多符合社会需求的高素质技能型人才。同时，我们也期待与更多的兄弟院校和企事业单位开展交流与合作，共同推动高职教育事业的蓬勃发展。

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